學普通話拼音(入門法)

我的方法是先依次序背誦23聲母, 再學韻母。

學普通話拼音(入門法)

23個聲母

wa(蛙)

b(波), p(坡), m(摸), f(佛)

d(得), t(特), n(訥), l(勒),

g(哥), k(科), h(喝)

j(基), q(欺), x(希),

zh(知), ch(蚩), sh(詩), r(日) , z(資), c(雌), z(思)

yi(衣)

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普通話聲調介紹

普通話聲調介紹

聲調是音節的高低升降形式,它主要是由音高決定的。音樂中的音階也是由音高決定的,因此,聲調可以用音階來模擬,學習聲調也可以藉助於自己的音樂感。但要注意,聲調的音高是相對的,不是絕對;聲調的升降變化是滑動的,不像從一個音階到另一個音階那樣跳躍式地移動。

描寫聲調的高低通常用五度標記法:立一豎標,中分五度,最低為一,最高為五。

普通話有四個聲調:

一、陰平念高平,用五度標記法來表示,就是從五到五,寫作五五。聲帶繃到最緊,始終無明顯變化,保持音高。
例如:青春光輝 春天花開 公司通知
 
二、陽平念高升(或說中升),起音比陰平稍低,然後升到高。用五度標記法表示,就是從三升到五,寫作三五。聲帶從不鬆不緊開始,逐步繃緊,直到最緊,聲音從不低不高到最高。
例如:人民銀行 連年和平 農民犁田
 
三、上(shang3)聲念降升,起音半低,先降後升,用五度標記法表示,是從二降到一再升到四,寫作二一四。聲帶從略微有些緊張開始,立刻鬆弛下來,稍稍延長,然後迅速繃緊,但沒有繃到最緊。
例如:彼此理解 理想美滿 永遠友好
 
四、去聲念高降(或稱全降),起音高,接著往下滑,用五度標記法表示,是從五降到一,寫作五一。聲帶從緊開始到完全鬆弛為止,聲音從高到低,音長是最短的。
例如:下次注意 世界教育 報告勝利 創造利潤

學習之前有一個導師

重要的易地得到你的類和把握的東西,你有一個問題,學習之前有一個導師。然而,為全國各地的學校和家長使用互聯網,利用在線輔導服務,企圖接近甚至創造的成績差距,促進學術上的。有這麼多的好處,因為你可以很容是根據學生的進展,了得到最好的輔導,你需要確保你有一個適合你的包。為了做到這一點,你上門補習介紹總是可以解決以下的輔導服務,根據您的日程安排。

前,他遇到了與學生的會話的目標,的導師必須明普通話班確的。他應該得到與導師聯繫,以找出什麼樣的參考材料應作教學用途,他也應該打聽補充練習。數學專業的教練保持最新的進展,他正在經歷的家教學生。輔導是確定的目標是什麼。這是,導師問的時候,他們一起度過整個從學生的反饋。有可能是教訓,需要進行審查,並走了過來不止一次,有可能是其他元素的數學課程,學生將理解快得多。重要的是,學生掌握的材料,是掌握和提高他的成績就足夠了。必須。
在規劃今後的工作奠定了數學家教一個非常有用的服務,可以讓你了解更好的東西,尤其是在準備考試時。這是額外的幫助,你得到了什麼你在學校學到的目標,並確定需要被覆蓋在輔導課。今天的兒童就是我們所說的數字原生代。在他們眼裡,普通話班生活不能沒有互聯網和我們的先進技術。上門補習介紹的,Skype和視頻遊戲等,創造一種文化,年輕人磁化技術。在它也根據老師的指導方針,提供輔導專業。上門補習介紹個人必須是指他的輔導記錄,以設定成功

並選擇那些你想學習

第一次的家教服務是課外服務。很多人都有一個問題,正常的普通話班學習方式。這是因為大多數人覺得無聊,而其他人可能只是覺得很難理解方式。因此,課外輔導服務的目的,是提供了一種新的學習方法。這意味著,這將使的學習過程變得更容易,更有趣的遊戲參與活動。
虛擬教室都有一套漂亮。在會議期間與學生溝通,普通話班導師可以使用的視頻和音頻飼料。與會者還彼此住在一個聊天框聊天的能力。每一個虛擬教室的白板,導師和學生的操作能力。導師也可以將PowerPoint演示文稿,Microsoft Word文檔和YouTube視頻上傳,直接在課堂上和利用這些資源,為客戶提供高品質的教學。在虛擬教室輔導的教學途徑,根本不存在於傳統的家教設置。
隨著互聯網的推出,輔導已經在網上和學生的地方,普通話班他們可能是現在訪問。您可以在互聯網上發現了數以百計的數學導師上門補習介紹,並選擇那些你想學習。在線輔導是它的靈活性,安全性和24×7的可用性,讓學生得到幫助時,他們希望學生和家長的讚賞。
的導師需要找到一個安靜的地方工作的學生,他們將在那裡沒有處理分心,他們都將是舒適的。他應該要求學生告訴他為什麼他選擇了尋求服務的導師。數學老師知道,學生有困難,他的功課,但他需要知道具體的問題所在。導師需要的學生結識,並得到他的個性的感覺(反之亦然)。同樣重要的是兩個人之間的一種積極的氣氛。如果性格不合,然後是偽造的輔導關係,將是一個有益的。

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